В Верхней Салде прошел Единый методический день: 350 педагогов искали «ресурс» в психологии

 27 октября школа № 3 стала настоящим центром притяжения для педагогического сообщества города. Здесь прошел Единый городской методический день под ярким названием — «Ресурсный учитель: психологическая помощь как инструмент профессиональной устойчивости».

 Цифры говорят сами за себя: в этот день в мероприятии приняли участие 350 учителей школ и 27 спикеров — психологов, социальных педагогов, дефектологов и специалистов служб медиации, СРЦН и Верхнесалдинской школы.

 Главный секрет: всё внимание — учителю

Главное отличие этого методического дня от предыдущих было в том, что спикерами выступили не учителя-предметники, а специалисты психолого-педагогического сопровождения. Основной фокус был смещен с «как учить детей» на «как помочь самому педагогу не сгореть на работе».

После торжественного открытия с приветственными словами начальника Управления образования И.Ю. Бурковой и и.о. директора школы № 3 Т.А.Пидори, работа закипела в 18 психолого-ориентированных секциях.

 О чем говорили на секциях?

Программа была максимально практико-ориентированной. В течение двух потоков (по 40 минут каждый) спикеры делились реальными инструментами:

• Как распознать беду: на секциях разбирали профилактику буллинга, тревожных сигналов и нежелательного поведения младших школьников.

• Как сохранить нервы: огромный отклик получили мастер-классы по работе с эмоциями на уроке, нейрогимнастике и танцевально-двигательной терапии.

• Как выстроить диалог: учились говорить с родителями без крика («Крик вопиющего в пустыне»), решать конфликты через медиацию и работать с детьми с ОВЗ без потери собственных ресурсов.

Отдельный блок был посвящен наставничеству, взаимодействию с ПМПК и уникальным методикам («Сенсорный чемоданчик», «Территория понимания»).

 Что говорят учителя?

Обратная связь превзошла ожидания организаторов. В анкетах педагоги отмечали высокую практическую пользу — почти все оценки за организацию и содержание мероприятия были твердые «5».

Учителя писали: «Побольше таких мероприятий!», «Полезная информация для администрации школ», «Мне нравится и мастер-классы, и диалоги, когда делятся опытом».
Особенно ценным стал запрос на «экологичную коммуникацию» и техники расслабления. Педагоги ушли с готовыми инструментами: от игр на самообладание до способов стабилизации собственного состояния прямо во время урока.

 Взгляд в будущее

По итогам ЕМД все спикеры были награждены благодарственными письмами Управления образования. А в своих пожеланиях учителя предложили провести новые методические дни, посвященные преемственности между детским садом и школой, воспитательной работе и даже провести методический хакатон.

 Единый методический день в Школе № 3 доказал главное: психологическое здоровье педагога — это не роскошь, а фундамент качественного образования. Учитель, который умеет заботиться о себе, способен зажечь сотни детских глаз.

 Спасибо всем спикерам и участникам за этот день!

 Фотографии с мероприятия в альбоме.